2.2台计算机软件教学设计一、教学设计模板课程标准及教学目标计算机软件教材内容：2.2台计算机软件@ > 适应性课程标准：2.5 通过分析常用信息系统，了解软件在信息系统中的作用，借助软件工具和工具开发网络应用软件平台。教学目标：) ● 了解和掌握信息系统的软件及其功能。 ●了解软件在信息系统中的作用。 ●通过介绍常见的信息系统及其在日常生活中的作用，了解软件在信息系统中的作用。 ●能根据要求简要描述特定信息系统的功能。核心能力指向： ● 信息意识：能够根据需要获取和处理信息；愿意在合作学习的过程中与团队成员分享信息。 ●计算思维：了解软件信息的基本特征，能够分析总结，用形式化的方法提出问题；了解软件 在信息系统中的作用。 ●信息社会责任：认识到信息系统在社会应用中的优势梦幻花纹相框笔刷，具有积极的学习态度、理性的判断和负责任的行动能力。学习环境：带教学控制软件、虚拟机软件和思维导图软件的多媒体室。建议课时：1课时 教学活动设计 教学环节 教学过程 设计意图 情境介绍 教师引导学生思考、讨论并回答以下问题。介绍1：“同学们有没有从图书馆借书？借书和还书的流程是怎样的？”让学生给出借还书的操作步骤和感受。介绍2：观看电脑硬件组成和开机视频，观察电脑屏幕上发生了什么？使用PPT等多媒体投影或板书：介绍操作系统软件的概念和功能。通过师生对话讨论，启发学生思考，让学生从信息系统在现实生活中的应用出发思考，让生活变得便捷高效若水gif动态截图，引入软件的概念，培养信息意识。 软件 是相对于硬件而言的，没有 软件 计算机就无法工作。通过对比观察和思考引出操作系统，用熟悉的信息复习硬件知识最全的破裂墙砖墙面笔刷，感知操作系统的作用，激发学习兴趣，引导学生集中观察和思考，强化计算机概念软件@ >。知识讲解1 介绍软件的概念，操作系统软件的特点，对比操作系统软件，配合软件的日常应用，如“ QQ”、“Word”等软件画出应用软件2020教学软件破解版，介绍其特点和用途。通过对比观察和思考，衍生出应用软件的概念。学生了解软件的类型和适用范围，系统地了解软件知识，激发学习兴趣。学习任务 1 有许多类型的计算机软件。为了识别日常生活中的各类软件，通过设计搜索软件，对任务进行分类。小组合作（2人一组）找到你身边常用的软件或上网搜索，分类，用软件在思维导图中画出来2020教学软件破解版，回答他们之间的联系