为贯彻落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高[2018]2号）和《教育部意见》教育部《深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量》（教高[2019]6号）等文件探索推进新型草...根教学机构。 2021年7月，教育部将开展虚拟教研室建设试点。

近日，教育部印发文件《教育部办公厅关于公布第一批虚拟教研室建设试点名单的通知》（教高办函[2022] 2号）nb虚拟生物实验室绿色版，宣布首批虚拟教研室建设试点。名单显示，教育部首批设立教学课程（组）虚拟教研室237个、专业建设虚拟教研室137个、教研改革虚拟教研室65个。吉林大学与国内53所高校和高等教育出版社联合创办的“生物基础实验课程虚拟教研室”就是其中之一。

5月27日，生物基础实验课虚拟教研室召开2022年第一次管委会会议，会议决定成立“生物基础实验课虚拟教研室”。教育部生物学》在我校生命科学与健康学院。 Liu , dean of the of Life and , as the of the and and was as a of the of the and of the Basic of the教育部。

生命科学与健康学院紧紧围绕立德树人根本任务，以提高人才培养能力为核心，坚持为党为国育人，深入贯彻落实有关精神教育部、省教育厅、学校文件，始终坚持实验教学改革，把培养学生实践能力和创新能力作为人才培养的重点，稳步推进实验课程建设加强基层教学组织建设，更新教学内容nb虚拟生物实验室绿色版，运用现代技术和信息技术。提高教师教书育人能力，“建设一支政治素质过硬、业务能力过硬、教育水平高的高素质教师队伍”友锋电子相册，逐步形成融合学生个性发展的完整课程链和广度人才培养，加强专业人才培养。培养基础学科拔尖人才提升国家“元实力”能力，加快培养优秀工程师提升国家“硬实力”，培养一批交叉思维、复合型创新人才增强国家“锐实力”的能力。

据悉，教育部生物学基础实验课虚拟教研室针对植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学实验、微生物学实验、免疫学实验、遗传学实验、免疫学实验、和细胞生物学实验。是分子生物学实验、生物实验室安全等10门课程的课程建设、资源建设、教学改革研究的在线交流和资源共享平台。未来五年，教研室将本着“创新驱动、共建共享、面向一线、向下聚焦”的工作思路和工作定位，努力实现双“千万”计划。 ，和精确的努力”。即建设10个基础生物学实验课程（版块）牛牛截图，发展100余所会员高校，培养1000余名骨干实验教师，惠及数万名大学生；组建10个课程教研团队，建设100所高校。 “子教研室”，组织1000余场教师培训和研讨活动光影笔刷下载，建设10000余种优质教学资源，带动生命科学、医药卫生、农林等相关生物基础实验建设技术、生态环境等相关专业。和发展。