建筑系学生如何系统地学习Photoshop、CAD、BIM等软件?

建筑学PS基础教程02:数字色彩理论建筑学PS基础教程08:课程总结会让他们误解软件学习的意义所在。」「怎么学习这些软件?我第二个接触的软件是,当时也是向已经接触过这个软件的同学咨询的,他对我的教学时间估计只有1分钟,他只教我使用R命令画矩形,并使用P命令推拉定长,教学就结束了。直到今天我也觉得是一个非常好学,可以随着设计实践慢慢提高的软件,不用太刻意的去花费时间。...

我正在努力解决这个问题,现场讲座正在进行中,这是过去讲座的视频:

架构PS基础教程01:像素分辨率抗锯齿

建筑PS基础课程02:数字色彩理论

架构PS基础教程03:PS常用功能和快捷键

架构PS基础教程04:通道蒙版图层混合模式

建筑PS基础课程05:常规阳光充足的户外场景案例

建筑PS基础课程06:夜景PS思路

建筑PS基础课程07:总体平面图鸟瞰PS思路

建筑PS基础课程08:课程总结

感谢你们两个月来的陪伴,《基础架构课程》如期完成。

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谈谈我对这个话题的看法。这完全是个人经验。每个人的学习习惯都不一样,大家可以参考一下。

我们如何看待软件?把它想象成锤子、扳手、刀或丁字尺之类的东西。工具是用来使用的。真正有价值并能代表你的是借助工具表达出来的作品。

那么有必要精通这个工具吗?当然必要。冲锋枪都在战场上临时看说明书是很不专业的。

现在设计行业的设计流程已经基本数字化,高效的设计离不开各种主流和优秀的软件,这些软件是我们用来表达想法的得心应手的工具,这些工具,根据你的专业需要,有几个是必须掌握的。精通意味着可以更自由地使用它,更自由地表达自己的想法,就像用筷子吃饭或用铅笔写字一样。但是Pixillion Image Converter(webp转gif软件),掌握一个软件的标准因人而异,因人而异,情况不同(It.),而在这种情况下的掌握并不意味着你必须花费难以承受的时间成本才能把一个软件知道一切细节都意味着,对于自己来说,对于你此刻想做的计划,对于你想要达到的效果,做到恰到好处,不拖泥带水。但这是一种理想的情况,而且大多数时候都不容易做到。

现在是2015年了,大家对软件在建筑方面的看法已经不像我2007年入学时那么保守了。经常看到“最NB的理论”,现在大家看问题也比较客观了。但是直到今天,这些保守的观点仍然影响着软件初学者,让他们感到困惑。

有些人认为,“软件只是一个工具,但一个工具用得再好也没用。”这句话是什么意思? "软件用得好不重要"?

这个观点前半句是对的,但后半句逻辑上不正确,不能得出“没用”的结论。

说说我的理解,解释一下为什么建筑行业,甚至更多,在设计行业,工作流程是数字化的。

原因是设计往往不止一个人的事,它需要一个专业团队、各行各业的专业人士之间的高度协作。在实战中,在整个设计过程中,使用软件设计方案、沟通方案、修改方案确实比传统的手绘工作流程效率高很多。项目规模越大,设计越复杂,软件的价值也会相应突出。一个工具最大的意义在于:它可以帮助你和你的伙伴高效地完成一件事。

如果你只是做一个小室内设计,一个小亭子设计OldMovie,甚至是一个小别墅设计,设计师真的可以通过手绘完成,而且在技巧、推敲、修改的情况下,远胜于使用软件快要顺利了。原因在于,在概念表达阶段,手绘:即“手、脑、笔”的协调和直接反馈总是符合直觉,速度最快。从这个角度来说,最好让大家把手绘的基本功扎实,我也是另一个极端观点的坚决反对者:“手绘没用”。注意,这里的手绘也是一种工具,先自由表达自己的设计,先不谈图美不美。然而,这两点往往是密不可分的。如果你能熟练地用手绘表达计划,结果通常是惊人的。

但是,我们大多数人下班后不仅做小室内设计,小亭子设计,小别墅设计,通常需要多人协作,作为设计团队的一员,我们非常依赖软件有效地传达易于修改的功能。在这个事实的前提下,软件对于设计师来说就像一支笔,所以在这个事实的前提下说“工具再好用”肯定会产生误导。软件初学者。让他们误解了软件学习的意义。

还有一个观点需要谨慎看待:“走的越高,学的越少软件。”这句话无意间将“高”与“不需要软件”联系起来,说话者一定是逐渐离开了设计的基础工作Better,站在更高的层次上看待事物,站在更高的角度。这样的观点说出来是很自然的,但是对于初学者来说,也不能只顾字面意思。了解彼此的背景。

再举两个夸张的例子,这两个句子是我听说过的句型,逻辑问题比较大:“XX师傅一辈子都是用手绘的,人永远不会软件 ", "真正的NB设计师只用gogo草图,软件是绘图员的工作,你知道总设计师的薪水是多少,软件小哥的薪水是多少吗?这些词在表达什么? 用好 软件 是不是很卑微? 不软件是否意味着你不必软件?真的是这样吗?

这些观点是对的,确实,在没有软件的时代,我们还设计房子吗?但这些观点忽略了更大的事实:

1.很少有人一毕业就成为大师或创造者。大多数人都是从底层开始,帮助创作者将草图转换为数字绘图。

2.软件 是一个新事物。老一辈人没有机会也不需要学习这些东西。拿高手举例是没有意义的。

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3.上面我已经解释过了ps微盘破解版,使用软件是这个时代行业的主流工作流程,在走向巅峰的过程中你还是需要学习软件的。

4.会有逻辑不好的人从这些话中推断出不用学习软件才能成为大师的观点,说者是无意的,听者是被愚弄的,这很糟糕。

说到这里,我分阶段总结一下:不要相信“手绘无用论”,也不要相信“软件无用论”,这些表达工具在不同的地方有不同的用途阶段,在当今时代,手绘和软件是新一代建筑师的基本功。初学者能够正确定位软件学习很重要,不要盲目依赖软件,也不要盲目轻视软件,很多道理学了之后其实心里都有数了一些年。有一个秤,然后你可能会记住这句话。

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目前,很多建筑学院的课程安排是这样的:在前两年,以传统的手绘方式作为课程作业的主要表达方式,以此培养专业素养,为基础打下坚实的基础。技能。从二年级或三年级开始ps微盘破解版,允许使用计算机辅助设计,结果也可以用数字媒体来表达。一些比较自由的学校会在一年级实验性地不限制软件的使用,而一些比较保守的学校在四年级仍然使用手绘。这些都是现实,无可指责。没有一种模式是绝对正确的。

总之,如果你决定用软件来画画,那么你肯定会遇到的问题就是:“这些软件怎么用?” “如何学习这些软件?” "

每个机构都有不同的解决方案,我只说我所经历和看到的,以供参考:

CAD

我的第一个联系人软件 是 CAD。那是我大一的第一学期。主题是大师作品的模型。要解决的设计任务是使用CAD绘制模型零件供雕刻机切割。学习的方法是向身边的同学请教。我很幸运,有几个同年级的兄弟愿意探索和分享。他教我基本的 PL 命令来绘制固定长度的线、O 偏移命令和 F8 正交。然后,切换命令和 TR cut 命令教我如何设置捕捉。教学过程在几分钟内就结束了(4 个命令 1 个捕获)。我还用这些基本命令成功完成了设计任务。

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作业是后来老师留下的,上面的模型是后来用的第二版的CAD复刻。诺基亚7年前的手机照片画质真的很差。

经过这样的操作,我基本上可以比较流畅的使用CAD了。在本次作业的过程中,顺便掌握了图层管理方法和其他一些快捷键。在本科和研究生的五年期间,CAD的学习和天正的学习是顺理成章的。每次问百度,或者问室友,或者工作室的学长学长,基本都能解决。

下班后,CAD的使用要经过一个标准化的过程,要注意线宽和线型、打印样式表、图层管理,因为这个时候和同事的合作很重要,而且遵循自己公司图纸的风格。这也是非常重要的。成熟的公司会有自己的一套规定,你可以按照自己公司的规定来。

第二次联系软件是,我也咨询了一个已经联系过这个软件的同学。他估计我的教学时间只有1分钟,只教我用R指令画一个矩形,用P指令推拉定长,教学就结束了。我当时问,“那如果我想做一些复杂的形状怎么办?”他说:“运用空间想象,善用辅助线。”我基本明白了。时至今日,我也觉得是一个非常好学的软件,可以随着设计实践逐渐完善,不需要花太多时间。

不过,至于形成人脸的逻辑,看似简单,但也会有一些不易察觉的小陷阱。它确实会困住一群新手。我自己也经历过这样的麻烦,有时我什至没有面对。这非常令人抓狂。对于面授问题,我在学习过程中也有一些心得,我做了一个视频:

02.CAD 导入封面

关于插件安装的日经问题,请参考以下文章:

插件安装方式:什么是rbz

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我会发表我的意见:

它的优点是操作直观。可以玩第一人称射击和建模,因为在界面中,三轴抓图是默认设置,而使用透视透视建模需要三轴抓图。将物体定位到任意一点,都要经过平面上的XY坐标定位和垂直高度上的Z坐标定位的过程,三轴抓图让您在内部完成传统的三视图建模透视图。 软件 做事要切换平面和左视图,所以入门门槛很低。新版Rhino的操作轴功能还可以让你在透视图中完成三轴抓图,加快建模速度,原理是一样的。

对于复杂建模和非线性建模,应该从两个角度来看待。首先,如果都是非线性建模,最好用Rhino来解决。如果9.5是直线形,有些地方需要打一点点变化来点缀,或者如果是山地设计,地形,设计平台的临时转换会有学习成本,那还是为此可以研究一些曲面建模插件。 ,但我不建议新手在安装后立即预装大量的“贝塞尔曲线”和“方便面之路”等插件。这些插件非常好用,你以后很可能会用到,但我还是建议:“当你真的确定可以用这些插件的时候”,暂时安装它们,好好研究一下。

换句话说:当您下载并安装扩展程序时,最好确保您知道自己在做什么。

+任何渲染器

这两个怎么说软件,一般人都逃不过,很难真正掌握透彻,还是以前的标准,自己学用用比较理想。

在我的学习过程中没有太大的参考价值,说实话我通过了

视频

After教程的介绍是由软件合成的,加深对这个软件理解的过程是通过这几年国外CG教程的问答、讲课、翻译(估计60+到70+篇,我以前做过32d的意译)一点点积累,所花的时间和精力绝对不适合建筑系的学生。我很清楚除了课程设计之外,你还能花多少时间。研究这些。

因此,在 2013 年 1 月的第一次公开演讲中,我写下了这样的内容:

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